Σάββατο, 22 Μαρτίου 2014

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

2 Απριλίου, κάθε χρόνο γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, ημέρα γέννησης του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (Hans Christian Andersen).Η Παγκόσμια Ημέρα καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966, και από τότε, κάθε χρόνο ένα διαφορετικό τμήμα της Παγκόσμιας Οργάνωσης αναλαμβάνει τη συγγραφή ενός μηνύματος και μιας αφίσας για την ανάδειξη του βιβλίου και την ενθάρρυνση της ανάγνωσης. 



Το μήνυμα της IBBY για το 2014 έγραψε η Ιρλανδή συγγραφέας Siobhán Parkinson. Έχει γράψει περισσότερα από 25 βιβλία, αρκετά από τα οποία έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες. Έχει υπηρετήσει στην ΙΒΒΥ ως συνυπεύθυνη της έκδοσης του περιοδικού Bookbird και τώρα ασχολείται με την έκδοση παιδικών βιβλίων, καθώς και με τη διδασκαλία δημιουργικής γραφής. 

Την αφίσα τη φιλοτέχνησε η Niamh Sharkey, Ιρλανδή εικονογράφος, συγγραφέας και δημιουργός κινουμένων σχεδίων που έχουν προβληθεί στην τηλεόραση. Τα βιβλία της έχουν μεταφραστεί σε περισσότερες από 20 γλώσσες. 

Το φετινό μήνυμα μετάφρασε στα ελληνικά η Επίτιμη Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της ΙΒΒΥ, η συγγραφέας κ. Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Γράμμα στα παιδιά του κόσμου - Siobhán Parkinson (Ιρλανδία)"Συχνά οι αναγνώστες ρωτούν τους συγγραφείς πώς γίνεται και γράφουν τις ιστορίες τους – από πού έρχονται οι ιδέες ; Από τη φαντασία μου, απαντάει ο συγγραφέας. Α, μάλιστα, μπορεί να πουν οι αναγνώστες. Αλλά πού είναι η φαντασία σας, κι από τι είναι φτιαγμένη, κι έχουν όλοι φαντασία;
Α, λέει τότε ο συγγραφέας, η φαντασία είναι μέσα στο κεφάλι μου βέβαια και είναι φτιαγμένη από εικόνες και λέξεις, αναμνήσεις και ίχνη από άλλες ιστορίες και λέξεις, κομμάτια από πράγματα και μελωδίες και σκέψεις και πρόσωπα και τέρατα και σχήματα και λέξεις, κινήσεις και λέξεις, κύματα και αραβουργήματα και τοπία και λέξεις, αρώματα και αισθήματα και χρώματα και ρίμες και μικρούς ήχους και ξαφνικούς θορύβους και γεύσεις κι εκρήξεις ενέργειας και γρίφους και αύρες και λέξεις. Και στροβιλίζονται όλα εκεί μέσα και τραγουδούν κι αλλάζουν διαρκώς σαν τα βλέπεις από καλειδοσκόπιο κι αιωρούνται και κάθονται και σκέφτονται και τσιγκλούν το κεφάλι.
Βέβαια φαντασία έχει ο καθένας, διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να ονειρευόμαστε. Η φαντασία του καθενός, ωστόσο, δεν έχει μέσα της το ίδιο υλικό. Στους μάγειρες ίσως περιέχει γεύσεις κυρίως και στους ζωγράφους χρώματα και σχήματα κυρίως. Όμως η φαντασία των συγγραφέων είναι γεμάτη κυρίως από λέξεις.Με λέξεις λειτουργεί επίσης και η φαντασία εκείνων που διαβάζουν ή ακούνε ιστορίες. Η φαντασία του συγγραφέα πλάθει και ανακατεύει και φτιάχνει ιδέες και ήχους και φωνές και χαρακτήρες και γεγονότα μέσα στην ιστορία∙ και η ιστορία είναι φτιαγμένη από λέξεις και μόνο, στρατιές από κουλουριαστά σημαδάκια που γεμίζουν τις σελίδες. Έρχεται τότε ο αναγνώστης και τα σημαδάκια ζωντανεύουν. Μένουν στη σελίδα, εξακολουθούν να μοιάζουν με στρατιές, αλλά τρεχοβολούν και στη φαντασία του αναγνώστη και ο αναγνώστης τώρα σχηματίζει και συνδέει έτσι τις λέξεις, ώστε η ιστορία να εκτυλίσσεται μέσα στο δικό του ή στο δικό της το κεφάλι, όπως έκανε κάποτε στο κεφάλι του συγγραφέα.
Αυτός είναι ο λόγος που ο αναγνώστης είναι εξίσου σημαντικός για την ιστορία με το συγγραφέα. Υπάρχει μόνο ένας συγγραφέας για κάθε ιστορία, υπάρχουν όμως εκατοντάδες ή χιλιάδες ή μπορεί και εκατομμύρια αναγνώστες, που διαβάζουν στη γλώσσα του συγγραφέα, ή σε άλλες γλώσσες στις οποίες μπορεί να έχει μεταφραστεί. Χωρίς τον συγγραφέα η ιστορία δε θα είχε γεννηθεί ποτέ. Αλλά χωρίς τις χιλιάδες των αναγνωστών σε όλο τον κόσμο, η ιστορία δεν θα είχε ζήσει όλες τις ζωές που θα μπορούσε να ζήσει.
Κάθε αναγνώστης μιας ιστορίας έχει κάτι κοινό με κάθε άλλο αναγνώστη της. Ξεχωριστά ο καθένας, αλλά και μαζί κατά κάποιον τρόπο, ξαναδημιουργούν την ιστορία του συγγραφέα στη δική τους φαντασία - μια πράξη που είναι ταυτόχρονα ιδιωτική και δημόσια, προσωπική και κοινή, ατομική και διεθνής. Κι αυτό ίσως είναι ό,τι καλύτερο μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι."

Το φυλλάδιο για τον εορτασμό το 2014:
Η αφίσα για τον εορτασμό το 2014:

Σύνδεσμοι:
Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου: http://www.greekibby.gr/
The International Board on Books for Young People (IBBY): http://www.ibby.org/
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: http://zhtunteanagnostes.blogspot.com/
Φιλαναγνωσία(ΕΚΕΒΙ): http://www.philanagnosia.gr/index.php
Μικρός Αναγνώστης: http://www.mikrosanagnostis.gr/
Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών: http://www.serrelib.gr/calendarnew.php?id=2572

Πέμπτη, 6 Μαρτίου 2014

Επιμορφωτικές συναντήσεις

  • Χατζηκυριάκος-Γκίκας Νίκος
  • Λαϊκά παιχνίδια, 1937
Πραγματοποίηση επιμορφωτικών συναντήσεων με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών της 3ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών, με θέμα την αξιοποίηση σύγχρονων στρατηγικών διδασκαλίας και μάθησης σε επιμέρους γνωστικά αντικείμενα, στο πλαίσιο ενδυνάμωσης της παιδαγωγικής και της διδακτικής διαδικασίας.

Η πραγμάτευση των προαναφερομένων θεμάτων - αντικειμένων των επιμορφωτικών συναντήσεων πραγματοποιείται με βιωματικές στρατηγικές, μέσα από την ενεργή συμμετοχή των συναδέλφων εκπαιδευτικών στην προοπτική ανάδειξης, ανατροφοδότησης και διαμοίρασης της εγκατεστημένης εμπειρίας των εκπαιδευτικών, αλλά και την κριτική προσέγγιση των θεωρητικών και ερευνητικών πεδίων του επιστημονικού πεδίου αναφοράς. Στρατηγικές, που διέπονται από τις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων και λειτουργούν ευεργετικά στην ενεργή συμμετοχή στο πλαίσιο ενός δημοκρατικού διαλογικού πλαισίου έκφρασης και αναστοχασμού παιδαγωγικών και διδακτικών θεμάτων.

Αναλυτικότερα, το πρόγραμμα των Συναντήσεων προτείνεται σε ομάδες εκπαιδευτικών της 3ης Περιφέρειας κατά τάξη, σύμφωνα με τον πίνακα που ακολουθεί:


α/α
Εκπαιδευτικοί
Ημερομηνία
Εισήγηση
Χώρος
1
Εκπαιδευτικοί Α΄ τάξης
07/03/2014
Ώρα: 12.00΄-14.00΄
Στρατηγικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης (Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη)
2ο
Δ.Σ. Σερρών
2
Εκπαιδευτικοί Β΄ τάξης
10/03/2014
Ώρα: 12.00΄-14.00΄
Στρατηγικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης (Γλώσσα, Μαθηματικά, Μελέτη)
2ο
Δ.Σ. Σερρών
3
Εκπαιδευτικοί 
Γ΄ τάξης
11/03/2014
Ώρα: 12.00΄-14.00’
Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας: Η αξιοποίηση της ιστορικής αφήγησης
10ο & 24ο
Δ.Σ. Σερρών
4
Εκπαιδευτικοί Δ΄ τάξης
12/03/2014
Ώρα: 12.00΄-14.00΄
Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας: Η αξιοποίηση των ιστορικών πηγών
10ο & 24ο
Δ.Σ. Σερρών

Τετάρτη, 5 Μαρτίου 2014

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στα Σχολεία

Λογότυπο "+Δημιουργώ"
Κ. Μακεδονίας
Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στα Σχολεία: 
6 Μαρτίου 2014

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς όλων των σχολικών μονάδων της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, ιδέες και εμπειρίες, να ενημερωθούν ή και να προτείνουν τρόπους για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Η ευαισθητοποίηση στην αντιμετώπιση φαινομένων βίας και εκφοβισμού στο σχολείο λειτουργεί αποτρεπτικά στην εκδήλωση ανάλογων περιστατικων.

Η συζήτηση και ο διάλογος εντός του σχολείου επιτρέπει στην εκπαιδευτική κοινότητα να αναγνωρίσει τις πολύμορφες παραμέτρους του φαινομένου και να αναπτύξει δράσεις που βοηθούν στη διαμόρφωση κλίματος αμοιβαίας εμπιστοσύνης.

Η βία στο σχολείο μπορεί να αποφευχθεί όταν όλοι και όλες αναγνωρίσουμε και αντιδράσουμε σε γεγονότα και πρακτικές που την ενισχύουν, δημιουργώντας, ταυτόχρονα, τις συνθήκες εκείνες που θα επιτρέπουν την αποδοχή και την κατανόηση του άλλου.

Προς αυτή την κατεύθυνση το προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να αποτελέσει το έναυσμα για τη σχεδίαση και την υλοποίηση δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο της διδακτικής διαδικασίας. Η πολλαπλότητα του διαδικτυακού υλικού επιτρέπει την πολύπλευρη ανάδειξη του φαινομένου και την ανάπτυξη παιδαγωγικών παρεμβάσεων προς την ευαισθητοποίηση, πρόληψη και αντιμετώπιση παρόμοιων περιστατικών.